中学第二学期教科室工作计划

新前中学2014学年第二学期教科室工作计划

本学期，本室根据学校工作总目标 “让文化浸润心田，以课改引领发展，使幸福洋溢校园”为工作指针，以校本教研为重点，不断提升教学研究水平。坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，务实奋进，开拓进取，不断完善各项工作。

具体工作

1．大力开展读书活动，提高教师的理论进修和实践能力。

2．进一步完善教研组、备课组、课题组的建设。

3．加强校本培训，加大青年教师、骨干教师培养的力度，为教师成长铺设平台。

4．切实做好各级课题的审报和立项工作及省市区课题的结题工作。

5.鼓励教师积极参加市、区教学论文评比等活动。

具体措施

（一）、规范各项制度，落实教研活动

1.开学初，各教研组长、备课组长根据各学科的特点和本组实际，制定本学期工作计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式。各教研组制定好教研活动计划表，备课组制定好教学进度表。

2．本学期，进一步加强教研活动的制度化与规范化。继续实行“同课异构”制度，规范“深度教研”。各教研组长在开学初确立1—2个教研主题，备课组根据这一主题，选取内容，采用同课异构形式上教研主题公开课。评课时围绕教研主题，以公开课为平台，借助课堂实录展开讨论，最后以文字形式记录讨论结果。开课老师写好教学反思。在活动结束后，教研组长整理好主题发言资料、开课老师的教案、反思等统一上交教科室存档。

3．加强备课管理。本学期九年级继续推行“集体备课、课后反思”的备课制度，应重视二次备课和课后反思。备课时，重视备教学目标和重难点、重视学生的学、重视备教法。备课组集体研讨好之后，可以将一节课从引入、呈现、操练到巩固练习、布置作业(感谢访问：wWW.)等每一个环节分头准备并进行微格展示，备课组讨论分析后，进行适当的修改和补充，形成最佳方案。课后，教师要根据实际情况认真进行教学反思，高质量地写好教学后记，记录教学亮点，反思课堂问题，不断提高每一位教师的备课质量。

七、八年级依然实施导学案制度，落实好每周2次每次2节课的集体备课。集体备课时，先由主备老师将提前备好的导学案的初稿分发给组内老师，并阐述自己的备课思路；组内老师对导学案初稿提出修改意见；再由主备老师根据组内意见完善导学案，形成定稿交备课组长审核签字；最后交文印室印刷。本学期应总结上学期的教学得失，形成具有各自学科特色的导学案及教学模式，使之能更好地适应学科教学。

本学期要重视习题课、复习课的备课。

4.备课组除常规工作外，继续开展每月一次的备课组主题发言活动。做到定时间、定地点、定主题、定发言人。七、八年级以昆铜模式学习为契机，利用好每周两次的集体备课时 1

间，动员部分教师结合教育热点和教学实际，针对教学中普遍存在的“问题”，安排专题讲座及研讨，解决问题，提升教研水平。

5.落实听评课制度，加强课堂教学研究。本学期全体教师听课要12节以上，教研组长、校中层每学期18节以上。公开课继续实行同课异构，同学科教师都要参加听课和评课。同时，借助微格化手段，认真组织好评课活动，每学期评课表上交不得于5张，同一备课组内老师必须填写。

6.规范推门听课制度，加强过程管理。本学期要有计划、有重点深入课堂听课，并做好相应记录，（学校要求校务会成员两星期至少听一节课，教学线每周至少听一节课，听课后检查作业批发情况，检查备课本，并与被听课教师进行交流。也希望教师之间多互相听课，尤其是实行新课改的七八年级老师。我们的目标是：让每一扇教室的门打开，让每一堂课都有可能被评议，让每一名教师都被多次评价到，让每一堂课都是高效率的。

(二) 强化校本培训，推进课程改革

1.聘请教育专家对教师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平。

2.继续实行教学骨干对所指定的青年教师进行一对一指导的师徒结对工作。本学期指导老师符喜雅，结对老师王卫国。

3.加大对骨干教师和青年教师的培养力度，为他们的成名、成长铺设平台。

本学期周飞、章旭阳、符喜雅、周雪群四位老师将参加区初中语文、科学骨干教师素质提升研修班学习。3月份和5月份学校将分别安排两位老师将到宁波骆驼中学学习一周。

4. 鼓励全体教师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向。

5.尽力增加教师外出观摩、学习的机会，为教师业务学习创造条件。

(三) 重视课堂教学，深化课题研究

1．规范课题管理，突出科研的实效性。密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学服务。本学期借助学校新课改及“校园文化建设年”为契机，引导教师从教学实际入手，抓住教学教育过程中的热点、难点确立研究对象，寻找突破口，最终将研究结果应用于教学实践。如:校园文化、课堂模式、教学行为、校本作业本的开发和研究等。鼓励教师申报区小课题研究 ，进一步加强对课改的领导。

2．本学期七、八实行新的课堂教学模式，如何抓住这一挑战，摸索出更有效的方法，逐步走向轻负高质。本学期以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题研讨和案例评析，集中解决课改中出现的新问题。我们要努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，努力形成“高雅、生动、严谨、朴实”的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。充分调动教师由理论到实践，再实践到理论的过程学习，鼓励教师根据实际情况认真进行教学反思，高质量地写好教学后记，结合阅读的教育理论形成案例或论文。

3. 鼓励教师要进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观，如何通过“目标激励”，树立学生学习的自信心。不仅重视考试成绩，更关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。

4．定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组撰写若干案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。鼓励教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，组织好教师参加各级各类征文评比。

5.加大对教科研工作的考核力度。是否承担课题、是否开展研究、是否出成绩等将作为我校对教师考核的重要项目。凡教师发表文章或在各类比赛中获奖均按等级给予精神、物质上的奖励。

工作安排

2月份：

1．制定本学期教科室工作计划。

2．召开教研组、备课组工作会议，安排教科研任务。 。

3．收集教研组、备课组工作计划，教研活动计划 ……此处隐藏5094个字……；市初中科学学科调研；第二次教学常规检查；凤凰论坛（《什么是真正的教育》）。135.2～5.8市初中社会思品七年级“有效教学”研讨会；推门听课和教师约课周。145.9～5.15市初中数学课堂“学生自主学习”主题教研。155.16～5.22市初中英语有效作业研讨会；市首届青年教师技能大赛。165.23～5.29教师小课题调研指导（邀请专家）；成立学校青年教科研骨干中心。175.30～6.5刊出《鲍中教科研通讯》（论文案例集）；教师教学反思（随笔）评比。186.6～6.12端午节；第三次教学常规检查。196.13～6.19教学大练兵、大比武活动；教研组、备课组总结。206.20～6.26期末考试；温州市第三次精品百课教学设计评比。216.27～7.3教师上交《教师专业发展成长手册》；教科室工作总结及校本教研档案整理、归档；部署暑期师德培训工作。

第五篇：杭州市临平职业高级中学2014学年第二学期教科室工作计划(1)

杭州市临平职业高级中学2014学年第二学期教科室工作计划

一、指导思想

本学期教科室将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以校本培训、课题研究为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、形势分析

全校上下越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学研究的重要性，我们要在关注和重视往年教育科研的基础上进一步加强自身建设，力求实现教师培训、教育科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教育教学管理的智囊团、教育科研究导航仪、教师培训学习、课程研究的服务站。学校十二五规划的制定，给教科研工作明确的方向和目标，同时也给教科室增加新的压力和任务。2014年学校以创建国家改革发展示范校为契机，这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。为此教科室将全力以赴、大胆创新，争取工作上新台阶。

三、工作思路

1．加强课题研究管理，提高课题研究的实效性，高质量完成省、市、区级课题的研究工作。做好教科研的档案管理工作，努力探索教师课题管理新模式。

2.组织做好各级各类论文的推荐送评工作，努力做好指导工作。

3.为教师做好科研资料的服务工作。首先继续办好科研载体《临风悦读》，加大学校科研的宣传力度。

4. 加强学校校本培训工作，使校本培训成为教师成长的最佳平台。

5. 编写征文集、案例集。

四、具体工作

1.做好各级立项课题的管理、指导与研究工作。尤其要加强学校重点专业与基地、重点校企合作项目（如“校企共同体” ）重点教学模式（如“闯关教学” ）和学科建设等的研究与提炼，形成课题，加以推广。认真做好2014立项的余杭区、杭州市课题的结题工作。课题研究工作将充分发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。将遵循五个结合。校本教研与社会化大课题研究相结合；理论与实践相结合；科研与教学相结合；短期小课题研究与长期大课题研究相结合；教科室的主导作用与课题研究人员的主体作用相结合。课题内容侧重于校本教研，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。校级课题研究继续提倡“小

课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有研究过程的体会，有研究成果。校级课题将作为年度教研组考核的指标之一。

2.做好上学期教师案例的评比工作。组织校教科工作小组成员进行评比，要求评委写上简短的评语，以便教师在修改时可供参考。召开校案例交流会，进一步提升教科研的质量与实效性；对优秀案例编制成册。

3.立足学校发展需要，切实做好校本培训工作，提高校本培训的实效性。在做好去年培训工作小结的基础上，2014校本培训项目根据学校发展与校师资实际，在墨子研究的基础上进一步做深做实。本年度校本培训的项目为《“鸿雁”精神引领下的教师专业成长》。方案提出了打造以“敬业”、“团队”、“卓越”为内核的“鸿雁”精神的发展要求。具体为：以“敬业”为主题的师德培训，以“团队”为主线的教学能力培训，以“卓越”为目标的教研培训。通过培训，打造临平职高教师专业成长“雁阵”，将“鸿雁精神”内化于心，外化于行，培养教师在专业成长的“雁阵”中，解决教育教学实际问题的能力。

4．开发新形式，搭建更多展示平台。本学期，教科室将开发各种菜单式讲座。以科室统筹计划与教师实践相结合，举办“临职大讲堂”系列校内公开讲座。利用校园网，开通并精选优秀博客搭建更自由的交流学习的平台并适时邀请专家学者交流讨论。

杭州市临平职业高级中学

2014学年第二学期教科室工作行事历

2月份

（1）教科室工作计划制定、教科室人员期初工作会议； （2）校本培训方案制定、意见征集、培训人员落实 （3）教研组长会议、课题负责人会议 （4）2014年度余杭区立项课题结题工作检查3月份

（1）2014年度余杭区立项课题结题，重点做好“墨子课题”结题工作 （2）2014年度余杭区立项课题开题工作布置

（3）余杭区第十七届教育科研成果（论文）评审（具体时间待定） （4）杭州市第十七届中等职业教育教学学科论文送评（具体时间待定） （5）第一学期上交案例评比、交流 （6）校教科研骨干培训、交流

（7）《临风悦读》、校本培训、临职大讲堂4月份

（1）2014年度杭州市教科所规划课题和课改课题申报 （2）杭州市第二届心理剧表演比赛（4月中下旬） （3）市区各级立项课题组例会

（4）2014年度临平职高优秀论文、案例汇编 （5）校学术顾问指导、交流活动

（6）《临风悦读》、校本培训、临职大讲堂 （7）做好2014年杭州市职教课题的申报工作5月份

（1）检查各级立项课题的研究情况，并给予相应的指导 （2）做好全国职教学会优秀论文送评工作（具体时间待定） （3）各级立项课题组例会 （4）校教科研骨干培训、交流

（5）《临风悦读》、校本培训、临职大讲堂6月份

（1）组织做好本学期教师论文的收交工作，校年会论文评比准备

（2）召开教科研工作会议，总结交流教研组科研工作情况，并布置下学期的相关工作 （3）校学术顾问、教科研骨干交流及总结 （4）《临风悦读》、校本培训、临职大讲堂7月份

（1）教科室学期工作总结，资料整理归档 （2）校本培训中期小结，检查

（3）“2014年度临平职高教科研工作年会”筹备

2014

临平职高教科室 年2月10日

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