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幼儿听说游戏教案(精选6篇)

时间:2024-12-19 14:02:23
幼儿听说游戏教案(精选6篇)

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篇1:听说游戏大班教案

活动目标

1、提高幼儿与同伴友好合作开展游戏的水平。

2、培养幼儿快速敏捷应答的能力,发展幼儿的口语表达能力,学习运用的因果句连词“因为……所以…… ”。

活动准备

1.音乐:公共汽车

2.方向盘一个。

活动过程

一、创设情境

情境表演“奇怪的汽车”,吸引幼儿的注意力,激起幼儿想参加游戏的愿望,

教师:我是这辆车的司机,要到森林公园去玩,你们想上我的汽车吗?

二、了解游戏,学说句式“因为……所以……”

1.教师向幼儿讲解游戏的规则:

(1)司机必须用“因为”这个词向乘客编说原因

(2)乘客必须用“因为……所以……”完整的对上司机的话,才能上车,否则,就不能上车。 如:

教师:因为这辆车要开向动物园

幼儿:因为这辆车要开向动物园,所以我想做这辆车去看小动物。

2.幼儿在音乐声中游戏

(1)根据游戏规则,幼儿必须用句式说出完整的话才能上车。

(2)汽车坐满后,大家一起说“嘟嘟嘟,做上汽车乐开怀”。

3.启发幼儿运用“因为……所以……”的句型开展游戏活动。

教师可先提问,组织幼儿讨论说出各种答案,提醒幼儿用完整的语句讲述。

因为我长大了……,

因为天气很热,……

三、扩展游戏

1.将幼儿分成4组,分别请4位能力强的幼儿扮司机,其他幼儿当乘客。

一轮结束后,让幼儿协商选出一幼儿继续。

2.讲评对说的语句合理、完整地进行表扬鼓励。

篇2:听说游戏小班教案

听说游戏小班教案

听说游戏小班教案

一、活动目标

1.区别并练习发出n、l两个音。

2.理解简单的游戏规则,学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。

3.大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣。

二、活动准备

1.拐杖、围裙、头巾。

2.南瓜教具若干,篮子3-5个。

三、活动过程

1.设置游戏情境。

教师扮作老奶奶,头上扎着头巾,腰间系着围裙,手中拿着拐杖,面向全体幼儿,采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如:老奶奶说:“小朋友们好!”幼儿答“奶奶好!”“××小朋友好!”个别幼儿答:“奶奶好!”帮助幼儿练习发准“奶奶”的字音,并会跟年长的.人打招呼“您好”。

接着继续以老奶奶的口吻说:“我年纪大了,做事不灵活了,我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家,好吗?”激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。

2.交代游戏的玩法及简单的规则。

教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程,要求幼儿手拿篮子,边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前,然后将篮子交给他。交换位置后,游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后,幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶,井大声地说:“老奶奶您好!这是您的南瓜。”

3.教师参与并引导幼儿游戏。

(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌,重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。

(2)教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜,将篮子送给一位能力较强的幼儿。开展游戏2-3轮后,教师发出指令,幼儿听到指令后将南瓜送给老师。通过这种方式,帮助幼儿熟悉游戏的整个过程。

4.幼儿自主游戏。

教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜,请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子,边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下,游戏继续进行。轮换几个幼儿后,教师说:“奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说:“老奶奶,您好! 这是您的南瓜。”并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说“谢谢你”。然后,在篮子里再装进南瓜,另请3-5名幼儿上来,游戏重新开始。

篇3:听说游戏中班教案

活动目标:

理解儿歌的内容,学习儿歌。

听懂并理解听说游戏规则,根据指令性语言做出相应的动作。

乐于在集体面前表演。

活动准备:

蝴蝶、小羊、小熊图片各一张。

儿歌一首。

活动过程:

幼儿玩“我有小手”的音乐游戏,直接进入导入活动。

教师带领幼儿玩游戏,当歌词中唱到“拍拍拍”时,幼儿做出小手拍一拍的动作;当歌词中唱到“捏捏捏”时,幼儿做出小手捏捏捏的动作,帮助幼儿理解词语“捏”的含义。

幼儿欣赏儿歌《捏一捏》。

教师:今天老师带来了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。

教师完整地朗诵一遍儿歌。

幼儿学习儿歌。

(1) 帮助幼儿理解儿歌内容。

教师:儿歌里说到了哪些小动物?

幼儿回答,教师一一出示图卡。

教师:捏只什么样的蝴蝶呀?(捏只彩色花蝴蝶)捏只小羊做什么?(捏只小羊咩咩咩)捏只小熊做什么?(捏只小熊穿红鞋)

幼儿分段学习儿歌。

a:教师:当老师出示哪张图片时,请小朋友用儿歌里的.句子说一说。

b:教师指着蝴蝶图片,请幼儿说一说“捏只彩色花蝴蝶”;教师指着小羊图片,请幼儿说一说“捏只小羊咩咩咩”;教师指着小熊图片,请幼儿说一说“捏只小熊穿红鞋”。

c:幼儿完整地朗读儿歌,发准“手、只、彩”的字音。

教师:那我们把这首儿歌连起来说一说。

幼儿玩听说游戏:“我说你做”。

交代游戏规则。

教师做指令带领幼儿玩游戏。

请个别幼儿带领大家玩游戏。

全体幼儿集体表演儿歌。

教学反思:

这节课我认真地参考了教学用书,反复查阅教学资料,认为这是一节符合小班幼儿年龄的一堂课。幼儿刚来幼儿园才两个月,情绪还刚刚稳定,但是还是有部分幼儿不适应。因此在学习儿歌中,可以先让幼儿根据图片学习儿歌,引起幼儿学习的兴趣。虽然,儿歌只有四句,内容短小、简单,但是幼儿学习起来兴趣高昂,表现丰富。这首儿歌幼儿比较熟悉里面的小动物,也善于模仿,培养了幼儿在集体中大胆表演的能力,特别是再游戏中让幼儿变得更大胆、自信。幼儿也感受到了学习的快乐,享受了活动的乐趣。不足之处是:我应该在幼儿熟悉儿歌后,让幼儿进行创编,这样会更加风富儿童的想象力和创造力,效果会更好。

篇4:听说游戏中班教案

设计意图:

本次活动培养幼儿有意识的倾听。游戏从故事的内容出发,让孩子们通过提问回答的方式开展游戏。在问与答中,孩子们集中精力去倾听,并进行正确的回答,让孩子在游戏过程中提升倾听能力。

活动目标:

1.有意识倾听同伴的提问,并根据绘本内容进行快速回答;

2.有良好的倾听习惯,体验听说游戏活动的乐趣。

活动准备:

角色大图片及小图片、小丝带若干、封面图片。

活动过程:

一、播放《奔跑的古古》封面图片,引起幼儿的回忆

二、听说游戏:打喷嚏

1.教师依次播放《奔跑的古古》里的动物图片,引导幼儿回忆并讨论“以上的.动物分别是在什么地方打的喷嚏?”

2.介绍游戏规则。

请小朋友选取一张小图片,扮演图片上的小动物,其他小朋友提问“我的朋友,你是谁?”选取图片的小朋友要根据图片内容回答“我是×××”。其他小朋友接着提问“你在哪里打喷嚏?”选取图片的幼儿就要根据绘本中的小动物打喷嚏的地方进行回答“我在XX上打喷嚏”;回答正确就大声地打一个喷嚏,并得到一个丝带做的柳絮条;回答错误在特定的区域暂停一次游戏活动。

3.教师与幼儿共同游戏。

三、活动结束

幼儿在自主玩耍《打喷嚏》中自然结束活动。

篇5:听说游戏活动优质教案

听说游戏活动优质教案

活动目标:

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作,数学教案-听说游戏。

2.提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。

3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。

活动准备:

1.背景图(画有草地、蓝天、白天)

2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3.汽车挂件1个,汽车方向盘1个。

4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

活动过程:

1.导入活动

出示背景图,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?”

2.教师一一出示小动物教具

①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕)

②小鸭:身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷)

③小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)

④小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)

⑤小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)

⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的');它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)

那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。

3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作,幼儿教案《数学教案-听说游戏》。

① 教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。

② 幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

③ 幼儿边念儿歌边做动作。

4.游戏儿歌《可爱的小动物》

④ 老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

⑤ 引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,要求做小老师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。

⑥ 改变游戏玩,老师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字,并做动作。

5.游戏《动物汽车》

老师放“开汽车”音乐

①老师做动物汽车司机,脖子上挂动物汽车挂件,手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。

司机说:“嗨!嗨!动物汽车就要开”。

小动物问:“谁来做?”

司机一人,被选中者必须说,如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽车快快跑,笛笛……”,小羊还必须做小羊的动作走到司机身后,用双手拉着司机的衣服,在活动室开一圈后,游戏继续进行。

②可请1-2名幼儿做动物汽车司机,手握方向盘,带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动,游戏活动中,教师提醒幼儿,汽车的速度不要过快,两辆汽车之间要保持一定的距离,防止发生碰撞,

③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师,教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤,有秩序地开动物汽车。

篇6:幼儿园听说游戏活动教案

幼儿园听说游戏活动教案

活动目标:

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。

2.提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。

3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。

活动准备:

1.背景图(画有草地、蓝天、白天)

2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3.汽车挂件1个,汽车方向盘1个。

4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

活动过程:

1.导入活动

出示背景图,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?”

2.教师一一出示小动物教具

①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕)

②小鸭:身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷)

③小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)

④小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)

⑤小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)

⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的.);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)

那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。

3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。

① 教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。

② 幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

③ 幼儿边念儿歌边做动作。

4.游戏儿歌《可爱的小动物》

④ 老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

⑤ 引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,要求做小老师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。

⑥ 改变游戏玩,老师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字,并做动作。

附游戏儿歌:

可爱的小动物

小鸽子咕咕咕,

小鸭子呷呷呷,

小小鸡叽叽叽,

小花猫喵喵喵,

小黄狗汪汪汪,

小白兔蹦蹦跳跳。

5.游戏《动物汽车》

老师放“开汽车”音乐

①老师做动物汽车司机,脖子上挂动物汽车挂件,手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。

司机说:“嗨!嗨!动物汽车就要开”。

小动物问:“谁来做?”

司机一人,被选中者必须说,如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽车快快跑,笛笛……”,小羊还必须做小羊的动作走到司机身后,用双手拉着司机的衣服,在活动室开一圈后,游戏继续进行。

②可请1-2名幼儿做动物汽车司机,手握方向盘,带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动,游戏活动中,教师提醒幼儿,汽车的速度不要过快,两辆汽车之间摇。持一定的距离,防止发生碰撞,

③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师,教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤,有秩序地开动物汽车。

评价:

本节课教态,语气自然,语调、语速适合与中班幼儿,运用多种游戏方法,如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》,让幼儿在玩中学,学中玩,幼儿学的既轻松又投入,也很感兴趣。在座位上还需调整,应避免游戏时拥挤的现象。

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