【前言】文明上网的主题班会教案(精品多篇)为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
文明上网主题班会 篇一一、教学目标
1、培养学生正确上网,文明上网的习惯。
2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3、倡导文明上网,争做一个文明的网上公民。
二、教学重难点
倡导文明上网,做一个文明的网上公民。
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
(一)、导入
A、同学们,你们喜欢玩电脑吗?上过网的请举手,“你们平时上网都做些什么?”(学生回答)
B、师述:看来,同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料,玩游戏,聊天,看天气预报,看新闻,看小说,发邮件,听音乐,看电影,购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的,它丰富了我们的生活,到目前为止,我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容--小学生文明上网(板书课题)。
(二)、新授
A、警钟长鸣
同学们,你们平时都在什么地方上网?你每周的上网时间大约是几小时呢?(请同学们说一说)适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网,好不好呢?那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢?我们一起看一看真实的案例。
B、网络的危害
1、请同学们在小组内进行交流讨论,并请小组长记录下来。
2、学生发言。
3、老师补充并总结。
(1)、危害身心健康
(2)、导致学习成绩下降
(3)、弱化道德意识
(4)、影响人际交往能力
(5)、影响人生观、价值观
文明上网主题班会 篇二教学设计意图
最近,班上有一部分同学迷恋络,有些同学因此无心学习,成绩直线下降,甚至和父母起了冲突。针对这一班级现状,割据初二学生的心理特点,这次的主题班会主要从以下几个方面来构思:
1、让同学们课前收集资料,让他们在参与过程中,初步了解络的利与弊。
2、让同学们观看迷恋络带来危害的录象、资料等,让他们进一步了解络的负面影响。
3、通过与家长的真情对话,让同学们明白家长的心情,以真情打动孩子,让他们注意避免沉迷络。
4、让同学在讨论、交流中,找到正确对待络的方法。
学生迷恋络是 班主任工作中一个很棘手的问题。初二学生的年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的。教育方式是收效甚微的。所以,这堂班会课的设计,以关注学生的心理需求为出发点,力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷络的危害,找到正确对待络的方法,让他们在自我体验和与家长、老师的互动中明辨是非,远离吧,文明上。
—、教学目标:
1、引导学生明辨是非,对络资源正确地加以取舍应用,取其精华,去其糟粕。
2、增强上的文明意识和安全意识,自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
3、正确认识络环境对自身生活的意义及影响,呼吁学生文明上,健康上,使他们具有较强的独立性和适应性,促其全面发展和健康成长。
二、课前准备:
1、学生收集有关络给社会带来的好处和危害的材料;
2、与学生交流,分析学生沉迷于络游戏、络聊天的现状与根本原因;
3、争取家长的支持与参与。
三、教学过程:
(一)开场白:
主持人甲:提到“防火墙”这三个字,我想同学们肯定不会陌生,你家的电脑安装“防火墙”了吗?你的QQ几号?你的梦幻西游升了几级?E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中,在上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。
主持人乙:是啊,络给我们的生活带来了新的变化,有了络,信息传播更快了,人们的生活更丰富多采了。可是,络在给我们带来便利的同时,也给带来了许多问题和困惑,给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式,一起来探讨络这把双仞剑。
合:“构筑心灵的防火墙——文明上,从我做起”主题班会现在开始。
2、班会课在《明天会更好》的各声中结束。
1、走进络真精彩。
请同学们说说自己在上都做了些什么,有什么收获?
同学自由发言
2、你连络祸害多。
络丰富了我们的生活,也给我们带来了危害,请同学说说络的危害。
请同学自由发言
3、观看课前有关资料,让同学了解络的负面影响。
主持人甲:正如同学们所说的,络上有着和形形色色的人,有着一些不健康的信息和画面,我们一个不小心,就可能深陷其中,无法自拔,荒废学业,甚至酿成悲剧。请看大屏幕。(观看录象)
主持人甲:(读完资料后)够了,不必再举例了,我相信,同学们的心已经和我一样震撼了。我们一起再来看看一组数字。朗读材料
主持人甲:同学们,这一个个触目惊心的数字,就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。
(二)真情对话诉心声
主持人甲:同学们,这一个个触目惊心的数字,就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。
主持人乙:在我们班上,也有一些同学沉迷络游戏。他们的心情是怎样的呢?他们的父母的心情又是怎样的呢?让同学和家长敞开心扉真情对话。
话题由此展开,此环节鼓励家长和学生敞开心扉,畅所欲言,力求在真情对话中明白彼此的心情。
(三)指点迷津明方向
主持人乙:看来,络的确给我们带来很多的困扰,也给我们的家长带俩很多的负担。
主持人甲:为什么同学对络趋之若骛,而家长却是谈色变,该怎样解决这个矛盾,请心理学老师为我们指点迷。
老师:络是把双刃剑,不论是家长还是孩子,都要正确地对待络。
一、对学生而言,可以从以下几个方面来努力:
1、自我提醒。把上的好处与坏处分别写在一张纸上,贴在房间的显眼处,每天默念几遍。
2、自我暗示。一有上的念头,反复自我暗示。如:“现在应该学习,等周末再上等。
3、放松训练。当瘾发作时,常出现紧张、不安等情绪,此时可做些深呼吸等放松练习。
4、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐,做自己感兴趣的事情,如:散步、郊游等。
5、规范生活。重新规范自己的作息时间,让自己更充实。
二、家长可以从以下几个方面来引导孩子。
1、正确引导,变堵为疏,发挥络对青少年的积极作用。
2、家长应该与孩子多沟通,多给孩子情感上的 ……此处隐藏6950个字……家,最后饥寒交迫,投水而亡。
6、网络就像一把双刃剑,合理利用网络能给我们的生活带来好处;一旦过度沉迷于网络世界中,陷入网络陷阱,就会影响我们的身心健康,甚至会走向犯罪的道路。我们再来看这样几则案例,沉迷网络游戏不可自拔:
案例1:17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏,无法自拔。为了偷钱上网吧,他在通州奶奶家,趁爷爷奶奶熟睡之际,亲手将奶奶砍死,爷爷被砍成重伤。
案例2:16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时,由于技术欠佳,受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈,抽出半尺长的防身刀具,捅向受害人的胸口,导致受害人当场死亡。
案例3:5月25日傍晚,四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂,尸体上还有几处刀伤,其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生,他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。
看了这些案例,同学们想说什么?像这样的悲剧还有很多很多,谁还知道?
7、网瘾测试:(网瘾测试题链接)
8、总结一下网毒给我们带来了哪些危害:
1、浏览不良信息——色情、暴力、反动等内容,毒害我们的心灵。
2、网络游戏、成瘾——患网络综合症,不能自拔。
3、网络诈骗、黑网吧——造成网络犯罪。
那么我们青少年该如何面对网络,怎样上网才是文明上网,健康上网呢?
《文明上网保护自己》
9、我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量?
10、活动小结
网络世界无所不有。只要我们能把握好上网的尺度,正确使用网络,健康上网,文明上网,就能给我们的生活带来很大的好处。希望在座的每一位同学都能文明上网,利用网络来提高我们的学习,丰富我们的课余生活,交到更多更好的朋友。
11、学习《全国青少年网络文明公约》
老师这里有一份《全国青少年网络文明公约》,让我们共同来学习并宣誓:
要善于上网学习,不浏览不良信息;
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;
要增强自护意识,不随意约会网友;
要维护网络安全,不破坏网络秩序;
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
三、活动总结
同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的'茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来,远离网吧,拒绝网毒,避免伤害,文明上网,健康成长,做一名合格的新时代小学生。
教后反思:
这堂班会课,学生能敞开心扉,说出自己的上网经历以及沉迷网络的痛苦,课堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围。在这样的真情对白中,对同学们都有了不同程度的触动,认识到了不能到营业性网吧上网,要文明上网,谨慎交友。
这堂班会课对我的触动也很大。我感受最深的是,教育孩子不能只用说教,而要让孩子在活动中体验,在体验中成长。其次,活动前要注意营造好课堂气氛,充分打开孩子的心扉,只有当孩子敢于说出心里话,教育才能找到切入口,才能很好地进行。
文明上网主题班会 篇八一、教学目标:
1、引导学生明辨是非,对网络资源正确地加以取舍应用,取其精华,去其糟粕。
2、增强上网的文明意识和安全意识,自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响,呼吁学生文明上网,健康上网,使他们具有较强的独立性和适应性,促其全面发展和健康成长。
二、课前准备:
1、学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料;
2、与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因;
3、寻求家长的支持与参与。
三、教学过程:
开场白:提到“防火墙”这三个字,我想我们的同学肯定不会陌生,你家的电脑安装“防火墙”了吗?你的qq是几号?你的梦幻西游升了几级?e- mail、bbs、qq等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中,在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。是啊,网络给我们的生活带来了新的变化,这个世界的信息传播更快了,这个世界上的人的生活更丰富多采了。可在给我们带来便利的同时,网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。带给老师、家长们更多的无奈,今天就让我们以主题班会的形式,一起探讨网络这把双仞剑。首先请大家观看的一段录像。请大家看完后说说你怎样看待这种现象。
(―)品头论足
1、观看录像《梦幻西游自创版》
2、让学生们品头论足;
3、教师小结。
(二)众说纷纭
1、现在我们作个小小调查,我们班曾有多少人上过网?以诚信为前提。(同学举手,清点人数)今天,我们敞开心扉,谈论网吧的有关话题,请同学们谈谈网上游戏、网上聊天时的心情。
2、下面请班上曾上过网的同学谈谈当时沉迷网络无法自拔的亲身感受。(学生自由发言)
3、孩子沉迷网吧,学校担忧,家长着急。下面请我班 家长谈谈当初孩子沉迷网络游戏,家长无可奈何而又全力挽救孩子的感受。(家长发言)
(三)唇枪舌战
小结:是呀,在人们能自由享受网络带来便捷的同时,网上也出现了各种暴力、色情等非法内容,一些青少年开始上瘾,开始沉迷于网络游戏,那么小学生上网到底有哪些利弊呢?我相信在座的每位同学都有自己的独特见解,请同学们各抒已见,发表自己的观点。
利:1第四传播媒体;2、拓宽知识面;3、社会效应:a、安排就业人员;b、上缴国家税收;c、拉动相关产业的发展。
弊:1、痴迷上网,荒废学业;2、网上信息垃圾,侵蚀心灵;3、摧残身体;4、滋生是非;5、网上交友,虚虚实实,易引发心理疾病;6、安全隐患。
(四)各抒己见
1、经过一番唇枪舌战之后,在坐的各位同学各执己见,不论小学生上网是利大于弊还是弊大于利,毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活,并逐渐成为人们学习,生活,工作中密不可分的组成部分,那么如何让青少年跨过成长路上的这道坎,构筑一道心灵的“防火墙”呢?下面请同学们自由发言,谈谈怎样正确对待上网?
2、有的家长谈网色变,一味地强制小孩子不去上网,但有些家和长却能正确地引导小孩上网,为很多无可奈何的家长做出典范。下面请我班家长谈谈是怎样正确引导孩子上网的?(家长发言)
3、通过今天的班会学习,以及平时学校、家长对孩子的教育,请曾沉溺于网络游戏的同学,谈谈你们的感悟和收获。(自由发言)
(五)落实行动
小结:对于小学生,我们左右不了网吧的不规范管理,我们阻挡不了网上垃圾信息的产生,但我们可以构筑起道德的防火墙,文明上网,健康上网,充分利用网络为我们的学习生活服务。学校刚刚下发的《小学生日常行为规范》,就像一场及时雨,为我们健康上网指明了更明确的方向。(课件上呈现)
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