考核期个人工作总结（集锦14篇）

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一年以来，我热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我自己认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我自己在实践中找到了“对症下药”的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了“一帮一”的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、拜师学艺，改革课堂教学。

为了提高课堂教学的艺术，我在探索教学的新路子，在一年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过博客和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，积极动脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主要内容进行大胆质疑，并通过“合作学习”的方法去解答问题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促进”的学习风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，学生都取得了可喜的成绩，达到了学校的成绩指标。教学效果比较好。

五、家访工作。

我自己深深地体会到：想要学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我自己非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。

转眼之间20xx年又过去了。回顾这一年的工作，在场领导的正确领导下，在同志们的大力协助下，较好的完成了各项工作，取得了可谓是丰硕的成果，现在简要的回报一年来的工作情况，请大家批评指导：

主要工作：

1、仓库工作：继续完善仓库的各项管理制度和监管力度，在同志们的配合下，实行一月一查，一季一报制度，防治了林场公共财产的流失，特别关注化肥农药，实行全位跟踪，手续签字齐全，杜绝了化肥农药的跑冒滴漏，使每一粒化肥每一瓶农药都用在了该用地方上。

2、电费的清理清查：对各个林区的所有用电户电表进行清查，根据林场用电制度的规定，清理尾欠电费，整顿了我场的用电秩序，清查电费损耗原因，并进行合理的改造，降低了损耗，减少电费的损失，也协调了用电户和林场之间的关系，保证了我场的用电。

3、森保工作，完成全对年病虫害的测报与防治工作，特别是美国白蛾，杨扇舟蛾等害虫进行观察、记录、上报，总结，为今年的病虫害防治提供了有力的数据，防治效果很好，并对其它害虫进行科学有效的防治。

4、嫁接核桃苗的管理工作：加强了土肥水管理，扶壮，达到嫁接标准，积极参与嫁接，特别是接穗的采集，我们亲自去采条，以保证接穗的纯正，加强嫁接后的管理，使苗木的出圃率达到了预期的要求，加强了冬季管护，保证明年顺利出圃。

5、杂交育种工作：对所选品种进行观察和采花枝工作，进行室内...

本人该年度担任三（1）班的数学科，能坚持党的四项基本原则，全面贯彻执行党的教育方针，遵守学校的各项规章制度，教书育人，为人师表，关爱每一位学生，团结同事，着力做好本职工作。积极参加学校组织的业务学习和政治学习，坚定了自己的组织信念。

教育教学工作上，认真学习新课标，力求领会新课标的精神，深入钻研教材，潜心教改，随着时代的步伐，不断更新教学模式，参加海城镇的优质课比赛中，获得二等奖，写论文《精心设计问题，提高课堂效益》，受到领导及同 ……此处隐藏11655个字……字词练习中的成语记得似是而非；

2阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。

3书写不规范的学生有一少部分，作业格式样本样本样本样本不规范。

“一份耕耘，一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去钻研教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！

一年来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度，在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和群众的肯定。现将一年来的学习、工作情况简要总结如下：

一、严于律己，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到提高。

一年来，始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会其科学内涵，认真学习党的十六大报告及十六届三中、四中全会精神。尤其是在今年七月开始的第二批保持共产党员先进性教育活动中，认真系统地学习了党的基本知识和各种理论著作，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道德素质。

二是认真学习业务知识，始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。一年来，在指导老师潘乡长的带领下，走村入户，参加村民代表会议、座谈会等各种会议，到生产、建筑实地考察，学习了许多农村工作方法，更是直接与群众直接接触，真正做到深入到群众中去。平时，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。此外，认真参加各类培训，一年来参加了公务员初任培训、禁毒尿检培训、电子政务培训，均以优异的成绩通过考核，熟练掌握了业务技能。业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。

一．师德修养

敬业爱岗：对自己所从事的工作有一份使命感和责任感。

严以律己：要求别人做到的自己首先做到。

真诚待人：以心换心，真诚的对待每一位老师。

公正严明：在大事大非面前讲原则，不人云也云；在职责评定、论文评比等评估活动中不循私情。

团结协作：无论与部室内的老师还是与其他部室的老师都以协作的态度商议工作，凡事从大局出发，从集体的利益出发，尽力把工作做好。

二、学识水平

1． 评为上海市语文特级教师，在小学语文教学中取得的成绩得到了市级专家的充分肯定和认可。

2． 在市级平台上有了一定的话语权：20xx年10月在上海市写作协会组织的研讨活动做题为“小学作文课程的开发与实施”的专题报告；20xx年10月在市教研室组织的语文教学展示活动中作“案例式解析自主建构的阅读教学”的专题报告。20xx年12月在市教委、市教育学会联合组织的论坛活动中作“教育研究伴我一路走来”的发言；10年4月为上海市徐根荣第二期名师班学员及静安区语文教师作《语文教师之文本细读》的专题辅导； 10年5月在东门小学为全国希望工程328期校长培训班作作文教学讲座。

三、工作绩效

1．精心培育骨干教师，形成在市内有一定影响力的成果。通过工作室活动的方式，让她们在课题研究、课堂研磨、活动展示、课程开发的过程中，使每个学员都成熟了起来，并逐步形成了各自的教学特色。组织指导他们开发作文课程，20xx年9月有文汇出版社出版一套丛书《放飞心灵》《闪亮眼睛》《快乐生活》《多彩生活》，全县二至五年级学生正在使用。指导他们开展课题研究，形成的成果集《自主建构的阅读教学》20xx年5月有世界图书出版社出版，这本文集得到市级专家的高度肯定。

2．积极推进作文课程，不断优化教师的教学行为。一是全员培训。利用暑期新农村培训的机会对二到五年级语文教师进行全员培训，解读开发的依据、原则，介绍具体的课程内容，重点指导实施的策略途径与方法。二是骨干引领。让编写课程的学员率先实践，上作文指导与讲评公开课。我们分别组织了低年级、中年级、高年级作文教学现场观摩活动，由五位学员上了公开研讨课，她们用课堂实践形态指导一线教师创造性使用作文课程，起到了很好的示范引领作用。三是校本研修。我们向各所学校发出倡议：每位老师上一堂作文研究课，极大部分学校语文老师积极响应，掀起了作文研究的热潮，老师们在研磨的过程中逐步熟悉课程内容，逐步清晰作文教学的要求，逐步更新作文教学的理念。四是片级评比。在校级研磨评比的基础上，各校推派两名老师参加片级作文课堂教学评比活动，我们以教学评比促进教师的实践研究，进一步提高教师的作文教学能力。八名学员以跨校联合体负责人的身份组织完成片级评比活动，在评比活动中适时进行指导，有效地加速了区域推广的进程。五是县级评点。在片级评比的基础上，产生了十九名老师参加县级作文课堂教学评比活动，我们对每一堂课都作了深入浅出的解析，不仅肯定了他们成功的做法，还分析与重构了需要修改的地方，所有参加比赛和观课的语文老师在活动中进一步提高了作文教学的认识，感受到了新课程背景下的作文教学课堂形态。为了进一步提升作文教学的有效性，目前在作三件事：一是组织骨干教师编写《想学能学的习作教学》案例集；二是征集筛选学生优秀课堂作文；三是修改完善作文课程。六是成果展示。20xx年5月，我们组织了作文课堂教学现场观摩暨小学语文工作室展示活动，本次活动云集了数位全国小学语文教育界的大师和行家，各位专家纷纷发表了热情洋溢的讲话，对名师工作室、对这套作文教材、对我带领学员所进行的教学改革给予了高度的评价。小语会理事崔峦老师由衷地发出这样的感慨：“我们不虚此行。崇明县的作文教学改革做得好。作为一项系统的研究，开发出了一套地方课程，且在一个地区整体推进，这在全国很少，但崇明做到了！与会的其他专家也都发表了真知灼见，让崇明的小学语文老师大受鼓舞，让所有听课的老师深受启发。

3． 注重研究，积累经验辐射研究成果。20xx年12月《新课程背景下农村地区幼小衔接的实践研究》获上海市第三届学校教育科研成果三等奖，此项成果以及子课题的论文、案例、调查报告等内容上传在崇明教学研修网上幼小衔接专栏，为一年级学期准备期教师提供了可借鉴的操作方法和实践经验。另外一年中为厦门教师进修学校和基层学校领导作“加强教学质量管理，提升课程与教学的引领力”，还为全县新教师、全体名师班学员、全县校级领导、民工子弟学校和基层学校分别作“浅谈课堂教学与课后反思”“快乐工作、健康成长” “提高“小班化教育”有效性的对策思考”“区域性推进主动有效课堂的对策建议”、“案例式解析语文试卷命题的原则和要求” 等专题报告。